Experiențe internaționale: profesori din Constanța au învățat despre integrarea educațională în Belgia și Spania
Învățământ
Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) Constanța continuă să dezvolte inițiative europene care vizează integrarea educațională a copiilor proveniți din medii vulnerabile și diverse contexte culturale.
În perioada 5–9 mai 2025, în cadrul consorțiului coordonat de IȘJ Constanța și prin programul Erasmus+, inspectori școlari și profesori constănțeni au participat la activități de tip job-shadowing desfășurate în Belgia și Spania, vizând schimbul de bune practici și identificarea unor soluții eficiente pentru integrarea copiilor migranți și reveniți din diaspora în sistemul educațional românesc.
Doi inspectori școlari din cadrul IȘJ Constanța au efectuat o mobilitate profesională în Gent, Belgia, unde au colaborat cu organizații locale care oferă servicii educaționale speciale pentru persoanele migrante. Vizitele au inclus două unități din rețeaua Tectura:
- Tectura Gent Center, axată pe învățământul secundar vocațional (echivalentul sistemului VET),
- Tectura Groenkouter, care găzduiește clasele I-VI și oferă programul OKAN – un modul de integrare și învățare intensivă a limbii olandeze pentru elevii cu vârste între 12 și 18 ani.
Profesori din Constanța au asistat la ore de integrare, activități educaționale nonformale și au purtat discuții cu directori de școli, profesori itineranți și responsabili ai centrelor de primire pentru migranți și refugiați. Schimbul de experiență a avut ca obiectiv identificarea de metode moderne pentru susținerea minorilor refugiați din Ucraina, a celor din comunități migrante sau a copiilor români reveniți din străinătate, care necesită sprijin suplimentar în adaptarea la sistemul românesc de învățământ.
Schimb de bune practici
În paralel, șase cadre didactice din patru școli implicate în consorțiul PNRAS – Școala Gimnazială „Marin Voinea” Cerchezu, Școala Gimnazială „Ioan Atanasiu” Lipnița, Școala Gimnazială „Mihail Sadoveanu” Medgidia și Școala Gimnazială Nr. 1 Siliștea – au participat la o mobilitate Erasmus+ în Spania, la Colegiul Santa Elena din Villarejo de Salvanés.
Profesorii au asistat la lecții, au participat la ateliere tematice axate pe incluziune și STEM, au colaborat cu echipa instituției gazdă și au discutat despre digitalizare și consiliere educațională. Una dintre concluziile remarcabile ale acestei experiențe a fost eficiența resurselor digitale utilizate în managementul școlar și abordările personalizate în sprijinirea elevilor cu cerințe educaționale speciale.
Un pas important spre adaptarea educației la realitățile sociale
„În ultimii ani, învățământul constănțean s-a confruntat cu fenomenul revenirii din străinătate a copiilor cetățeni români, care au nevoie de programe individualizate de studiu al limbii române. Acestora li se alătură copiii refugiați din zona de conflict din Ucraina și cei cu permis de ședere pentru angajare. Acest fenomen ne-a determinat să adaptăm legislația, dar și să căutăm cele mai bune soluții pentru a le oferi o copilărie normală și o educație de calitate”, a declarat inspectorul școlar general, prof. Sorin Mihai.
Aceste mobilități internaționale contribuie la dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și la construirea unui sistem educațional incluziv, capabil să răspundă diversității elevilor din județul Constanța. Bunele practici identificate vor fi adaptate și implementate în școlile din consorțiu, cu scopul de a crea un mediu educațional echitabil, modern și orientat spre viitor.
Sursă foto: Facebook/ISJ Constanța
Citește și:
