FOTO Tinerii excepționali ai Constanței: Diana-Gabriela Cucu, de la Colegiul Militar Alexandru Ioan Cuza, a demonstrat că pasiunea învinge limitele
Tinerii excepționali ai Constanței
Echipa Ziarului Amprenta este mândră să aducă în prim plan copiii și tinerii speciali ai Constanței, care s-au distins în diverse domenii. Am avut privilegiul să discutăm cu acești copii și să realizăm interviuri fascinante care ne-au adus mai aproape de povestea lor de succes și de aspirațiile lor pentru viitor.
Printre acești tineri se află și Diana-Gabriela Cucu, eleva fruntașă în clasa a X-a, la Colegiul Național Militar „Alexandru Ioan Cuza”. Diana-Gabriela este dovada vie că atunci când pasiunea și voința sunt mai puternice decât limitele unui cadru formal, performanța devine inevitabilă. Elevă a Colegiului Național Militar „Alexandru Ioan Cuza”, ea a reușit o performanță remarcabilă: calificarea la etapa națională a Olimpiadei de Limbi Romanice – limba spaniolă, deși această disciplină nu se regăsește în programa școlară a colegiului.
Rezultatul său vine după un parcurs constant: anul trecut, Diana a obținut mențiune la etapa județeană a aceleiași olimpiade, semn că perseverența și determinarea dau roade. „Pentru mine, spaniola este mai mult decât o limbă străină, este o fereastră către o cultură bogată și vie, o formă de libertate interioară și o provocare intelectuală continuă”, spune tânăra.
Succesul nu a fost unul facil. Lipsa unui cadru didactic specializat în spaniolă nu a descurajat-o, ci dimpotrivă, a motivat-o și mai mult să își urmeze drumul. A fost sprijinită și încurajată de profesorul Roșioru Mădălin-Teodor, care a crezut în potențialul ei și i-a oferit îndrumarea necesară. Pregătirea aprofundată a venit cu ajutorul unei profesoare dedicate de la Liceul Pedagogic din Constanța, căreia Diana și colegiul îi sunt recunoscători pentru implicarea și profesionalismul său.
„Excelența, pentru mine, înseamnă să ieși din zona de confort, să înveți constant, chiar și atunci când nu ai toate resursele la îndemână. Înseamnă să nu renunți, nici măcar atunci când pare că drumul tău este unul neobișnuit”, afirmă Diana cu maturitate și modestie.
Motivația ei nu se leagă de diplome sau premii, ci de dorința autentică de cunoaștere și de depășire a propriilor limite. Între programul riguros al colegiului militar, studiul individual și pregătirea suplimentară, Diana a găsit echilibrul care îi permite să rămână fidelă idealurilor sale și să crească frumos.
Într-un interviu acordat Ziarului Amprenta, Diana-Gabriela Cucu a dezvăluit că a ales să studieze limba spaniolă pentru că a copilărit într-un mediu unde aceasta era prezentă și a simțit că face parte din identitatea ei. Pentru ea, spaniola este mai mult decât un instrument de comunicare, cu este o fereastră către o cultură bogată și o provocare intelectuală. A descoperit expresii unice, greu de tradus, care reflectă mentalitatea oamenilor, ceea ce i-a stârnit fascinația.
Calificarea la etapa națională a Olimpiadei de Limbi Romanice a reușit-o prin muncă individuală, perseverență și sprijinul profesorilor. Succesul nu îl vede doar ca pe o diplomă, ci ca pe o confirmare și o motivație de a merge mai departe. Studiul și l-a organizat prin disciplină, un program riguros și colaborarea cu profesori dedicați.
Îmbină studiul limbii cu programul militar profitând de momentele libere, demonstrând echilibru și consecvență. Pentru ea, excelența înseamnă dorința de a progresa constant și de a învăța din greșeli.
Le recomandă colegilor să nu renunțe chiar dacă resursele sunt limitate, ci să fie ingenioși – să folosească muzica, filmele sau conversațiile pentru a exersa. În viitor își dorește să folosească spaniola călătorind, dar și în plan profesional, mai ales în domeniul medico-militar, unde ar putea îmbina pregătirea lingvistică și cea militară.
1. Ce te-a atras la limba spaniolă și de ce ai decis să o studiezi în afara programei colegiului?
În primii şapte ani din viaţa mea am copilărit întrun loc unde spaniola era prezentă peste tot, iar mai târziu, când m-am întors, mi-am dat seama că ea rămăsese în mine ca o parte a identităţii mele. Aşa am simţit că trebuie să o redescopăr şi să o studiez în profunzime, chiar şi în afara programului şcolar.
2. Cum percepi spaniola: ca un instrument de comunicare, o fereastră către cultură sau o provocare intelectuală?
Pentru mine, spaniola este mult mai mult decât simplu mijloc de comunicare – o percep ca pe o fereastră deschisă către o lume plină de culoare şi tradiţii. Totodată, o simt ca pe o provocare intelectuală, deoarece, deşi are o muzicalitate aparte şi o frumuseţe naturală, cere atenţie la detalii şi disciplină pentru a fi stăpânită cu adevărat.
3. Care a fost cel mai interesant aspect cultural sau lingvistic pe care l-ai descoperit până acum?
Unul dintre cele mai interesante lucruri pentru mine a fost descoperirea expresiilor tipice, care nu se traduc mot-à-mot şi care reflectă mentalitatea şi modul de a trăi al oamenilor. În spaniolă, fiecare expresie poartă o încărcătură culturală şi un mod de a privi viaţa, ceea ce mi s-a părut fascinant.
4. Cum ai reușit să te califici la etapa națională a Olimpiadei de Limbi Romanice, având în vedere că în colegiu nu se predă spaniola?
A fost un drum complex,dar am reuşit prin foarte multă muncă individuală, prin perseverență şi prin dorinţa de a demonstra că se poate chiar şi atunci când resursele sunt limitate. Sprijinul profesorilor şi încurajarea lor au contat enorm, iar ceea ce m-a ţinut constant pe linie a fost dorinţa de performanţă şi de dezvoltare personală.
5. Cum te motivează succesul și recunoașterea la nivel național?
Succesul, pentru mine, nu e doar o medalie sau o diplomă. E cao confirmare că efortul a dat roade, dar şi un impuls să merg mai departe. Când am simţit recunoaşterea la nivel național, am înțeles că nu trebuie să mă opresc aici, ci să caut noi provocări, să mă perfecţionez şi să descopăr acele detalii fine care fac diferența între un pasionat şi un adevărat cunoscător al limbii.
6. Cum ți-ai organizat studiul individual și colaborarea cu profesorii externi?
Mi-am folosit timpul liber cât mai eficient, punând accent pe practică şi pe exersarea constantă a lucrurilor învăţate. În plus, am avut norocul să colaborez cu o profesoară dedicată. Am fost sprijinită de profesorul meu de franceză şi de domnul comandor, iar această susţinere mi-a oferit nu doar resurse, ci şi încrederea că pot merge mai departe.
7. Ce metode sau tehnici de învățare consideri că te-au ajutat cel mai mult să progresezi rapid?
Consider ca am progresat prin disciplină şi printr-un program bine structurat, dar şi prin alegerile pe care le-am făcut zilnic – de multe ori am pus exerciţiul şi studiul înaintea distracțiilor. A contat
mult şi faptul că mi-am impus să revin mereu asupra noţiunilor, să le consolidez şi să le aplic în contexte practice.
8. Cum reușești să îmbini studiul limbii spaniole cu programul militar și celelalte activități?
Încerc să respect în totalitate timpul dedicat programului militar, fiind conştientă de importanța acestuia. Activităţile extraşcolare le îmbin în funcţie de coordonatori, iar studiul limbii spaniole îl fac mai ales în acele momente libere dintre mese şi studiu sau după apel. Chiar dacă programul este strict, aceste intervale s-au dovedit extrem de valoroase pentru progresul meu.
9. Ce înseamnă pentru tine excelența și cum aplici această valoare în viața de zi cu zi?
Pentru mine, excelența nu înseamnă perfecţiune absolută, ci dorinţa de a merge mereu mai departe şi de a nu mă mulțumi niciodată cu puţin. Înseamnă dedicare, implicare şi consecvenţă, chiar şi atunci când e greu. Încerc să aplic acest principiu în fiecare zi: când greşesc, aleg să învăţ din greşeli şi să nu mă dau bătută, pentru că doar aşa pot evolua.
10. Ce sfat ai da unui coleg care vrea să învețe o limbă străină, chiar și atunci când resursele sunt limitate?
L-aş sfătui să nu renunţe niciodată, indiferent de obstacole. Chiar dacă resursele sunt limitate, se pot crea altele prin ingeniozitate: ascultând muzică, vizionând filme, exersând singur sau cu prieteni. Important este să porneşti cu încredere şi curaj, iar apoi să cauți susţinere şi din partea cadrelor militare sau a profesorilor, pentru a avea o direcţie şi un sprijin concret.
11. Cum te vezi folosind cunoștințele de limbă spaniolă pe viitor?
Pe viitor mă văd folosindu-le în primul rând călătorind în locuri unde limba spaniolă este vorbită nativ, pentru a descoperi cultura direct de la sursă. Totodată, cred că se pot ivi oportunităţi profesionale sau academice care să valorifice aceste cunoştinţe şi să mă ajute să mă dezvolt pe mai multe planuri.
12. Care sunt obiectivele tale pe termen mediu și lung, atât în plan academic, cât și personal?
Pe termen mediu îmi propun să continui să studiez constant şi să ating un nivel cât mai înalt de performanţă. Pe termen lung, îmi doresc să mă implic serios în regimul militar şi să acced la instituţiile medico-militare, unde aş putea îmbina pregătirea profesională cu cea lingvistică şi culturală,. Pentru mine, aceste obiective înseamnă mai multe posibilităţi şi o dezvoltare completă, atât academică, cât şỉ personală.
Sursă foto: Diana-Gabriela Cucu/arhivă personală
Citește și:
