FOTO Tinerii excepționali ai Constanței: Matei-Tudor Zevri, elev la Colegiul Național Mircea cel Bătrân, îmbină știința și tehnologia și adună medalii de AUR la nivel național și internațional
Tinerii excepționali ai Constanței
Echipa Ziarului Amprenta este mândră să aducă în prim plan copiii și tinerii speciali ai Constanței, care s-au distins în diverse domenii. Am avut privilegiul să discutăm cu acești copii și să realizăm interviuri fascinante care ne-au adus mai aproape de povestea lor de succes și de aspirațiile lor pentru viitor.
Printre acești tineri se află și Matei-Tudor Zevri, elev în clasa a XI-a la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” Constanța. Matei-Tudor a obținut, în ultimii ani, rezultate deosebite atât la nivel local și național, cât și în cadrul unor competiții internaționale prestigioase. Tânărul și-a început studiile la Școala Gimnazială „Spectrum” Constanța, unde a fost elev între 2018 și 2022, pentru ca din anul școlar 2022–2023 să fie admis la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” Constanța, una dintre cele mai prestigioase instituții de învățământ din județul Constanța și România.
Elevul vorbește fluent limba engleză (nivel C2, certificat internațional), are cunoștințe solide de japoneză (certificat N5), germană și turcă, ceea ce i-a permis să participe la concursuri plurilingvistice, unde a obținut premii importante. În 2022, la Olimpiada Națională de Limba și Literatura Română a obținut Premiul II la etapa județeană, iar la concursul „Creo Creare” a câștigat Premiul I atât la nivel local, cât și județean. De asemenea, a predat lecții de gramatică elevilor de gimnaziu, încă din clasa a VIII-a. 
Pe parcursul anilor de liceu, Matei-Tudor a participat la olimpiade și concursuri de biologie, chimie, fizică, matematică și informatică, obținând zeci de premii și medalii.
- La nivel județean și național, s-a calificat constant la etapele superioare, fiind laureat al Olimpiadei Naționale de Chimie „Lazăr Edeleanu”, al Olimpiadei Naționale de Biologie și al Concursului Național „Zircon”.
- La nivel internațional, performanțele sale au fost și mai spectaculoase. În clasa a X-a a obținut Grand Prize la Mars Innovation Challenge, mențiuni onorabile la concursurile organizate de National Space Society și premii la competiții de inginerie spațială, fiind invitat la International Space Development Conference din Los Angeles.
- În clasa a XI-a a câștigat medalii de aur, argint și bronz la olimpiade internaționale de fizică, chimie, biologie, matematică și inteligență artificială (International Neo Science Olympiad, International STEM Olympiad, Academia of International Minds Student Olympiad, Brainiacs Olympiad).
- De asemenea, a fost distins cu medalii la concursuri de chimie precum Lavoisier International Chemistry Olympiad și la competiții internaționale de matematică (Náboj, Purple Comet!).
Recent, Matei Tudor Zevri și colegul său Luca-Alexandru Siret, reuniți în echipa Atomify și coordonați de prof. Mirela Chichirim, au obținut Premiul al II-lea și Medalia de Aur la etapa națională a Olimpiadei de Inovare și Creație Digitală – Infoeducație, secțiunea „Software Educațional”.
Pe lângă performanțele academice, Matei-Tudor este implicat în activități de voluntariat și proiecte educaționale. A făcut parte din campania umanitară „Spiridușii lui Moș Crăciun”, din acțiuni ale Crucii Roșii, dar și din proiecte comunitare SNAC. De asemenea, a participat ca voluntar la concursuri și examene de admitere, fiind un sprijin pentru elevii mai mici. Matei-Tudor este pasionat și de sport, practicând înotul la nivel avansat și participând la campionate școlare de volei.
Într-un interviu acordat Ziarului Amprenta, Matei-Tudor Zevri a vorbit despre parcursul său remarcabil în domeniul științelor, evidențiind provocările și lecțiile învățate. Cea mai dificilă experiență a fost Olimpiada Națională de Chimie, mai ales proba practică și barajul, care i-au testat atât cunoștințele, cât și rezistența sub presiune. Premiul cu cea mai mare valoare sentimentală este Premiul II la InfoEducație, etapă națională, pentru lecțiile de perseverență și reziliență în fața provocărilor. xperiențele internaționale și proiectele sale științifice l-au învățat empatia, gândirea interdisciplinară și autocunoașterea. Sprijinul familiei și al profesorilor, precum și modelul fratelui său, au fost esențiale în evoluția sa. Mesajul său pentru tineri este să aprecieze progresul zilnic, să fie recunoscători și să nu caute perfecțiunea.
1. Ai participat la multe olimpiade naționale și internaționale. Care dintre ele a fost cea mai dificilă și de ce?
Pentru mine, cea mai grea a fost, fără discuție, Olimpiada Națională de Chimie, în special din cauza probei practice și a probei de baraj. La proba practică, dificultatea nu e doar să știi chimie, ci și să execuți teoria impecabil sub presiune. Dacă e ceva ce poate să meargă greșit, la proba practică cu siguranță se va întâmpla: pipeta care nu curge cum vrei, un precipitat care nu se lasă filtrat, și gândul că o picătură în plus îți strică toate măsurătorile. Iar barajul, deși 5 ore par a fi mult timp, niciodată nu sunt îndeajuns. Fiecare problemă reprezintă un maraton.
2. Care premiu sau medalie are pentru tine cea mai mare valoare sentimentală?
Premiul cu cea mai mare încărcătură pentru mine e Premiul II la InfoEducație, etapa națională. La baraj, un maraton de 24 de ore de programat m-a învățat să aleg ce e cu adevărat important și să repar în loc să o iau de la capăt. A fost departe de a fi complet, dar onest. Din acest motiv țin la medalia asta: nu e doar un loc pe podium, e momentul în care am învățat că pot duce lucrurile până la capăt sub stres real. Dar sunt mândru de toate rezultatele obținute până acum, sunt profund recunoscător celor care m-au ajutat pe acest drum și abia aștept următoarele provocări.
3. Cum reușești să te pregătești pentru atâtea discipline diferite – de la biologie la chimie, fizică sau matematică?
Văd biologia, chimia, fizica și matematica drept același sistem, văzut din perspective diferite. Conceptele se sprijină reciproc și nu pot fi înțelese izolat. Aceste discipline sunt prea strâns legate ca să poți spune cu hotărâre că înțelegi una dintre ele fără să ai cunoștințe din toate.
4. Ai avut vreodată emoții atât de mari încât să crezi că nu vei reuși? Cum le-ai gestionat?
Fiecare om are momente când se lasă copleșit de emoții. Diferența o face experiența: cu fiecare concurs dat, mintea învață că nu este sfârșitul lumii. Important este să mergi mereu în direcția potrivită, nu neapărat viteza cu care o faci.
5. Vorbești mai multe limbi străine – engleză, japoneză, germană, turcă. Ce te-a motivat să le înveți?
Fiecare limbă străină cunoscută îți deschide mai multe uși. Engleza, germana și turca au făcut parte din curriculum școlar, iar japoneza am început-o singur, ca proiect personal: voiam o limbă exotică, dar relevantă într-o țară aflată în plină dezvoltare tehnologică, cu multe oportunități academice și profesionale. În plus, îmi place provocarea intelectuală și faptul că fiecare limbă îți schimbă felul în care gândești.
6. Practici și sportul, în special înotul. Ce înseamnă pentru tine echilibrul între performanța academică și activitățile sportive?
Pentru mine, echilibrul între performanța academică și sport pornește dintr-o idee simplă: nu poți avea o minte sănătoasă într-un corp neîngrijit, dar nici un corp puternic cu o minte neglijată. Sportul îți oxigenează creierul, te ajută să te relaxezi și creează o ordine în gânduri, iar studiul te ajută să te antrenezi mai inteligent, nu doar mai mult. Oricât de clișeic ar suna, echilibrul va fi mereu una dintre cele mai importante condiții pentru o viață sănătoasă.
7. Ai obținut rezultate impresionante la competiții internaționale de știință și inovație. Cum ți-a venit ideea pentru proiectele prezentate acolo?
Ideile mi-au venit când am pornit să caut probleme reale și diverse. Mi-am dat seama repede că, dincolo de fizică, chimie sau matematică, contează să fii empatic și să te pui în pantofii celor afectați. Când înțelegi viața din spatele datelor, vezi altfel constrângerile și criteriile de succes, așadar și soluțiile devin mai utile.
Matei-Tudor Zevri: „Trebuie să fim recunoscători pentru toate oportunitățile care ne vin în cale!”
8. Ai fost invitat la conferințe și concursuri în SUA, Malaezia, Spania sau Indonezia. Cum ai perceput experiența internațională?
Când ești expus la culturi foarte diferite și întâlnești oameni cu perspective noi, înveți nu doar să comunici mai bine, ci și să-ți pui întrebări mai bune. Pentru mine, diversitatea este un instrument de lucru: îți testează convingerile și te obligă să ieși din automatisme. Am descoperit cât de mult contează să asculți înainte să răspunzi și să cauți punți, nu etichete. În final, experiența internațională a fost un exercițiu de autocunoaștere: în oglinda celorlalți, mi-am clarificat ce valori mă ghidează și ce vreau să construiesc pe termen lung. De aceea cred că e vital să fii expus la cât mai multe culturi și să cunoști oameni cât mai diferiți, te ajută să te descoperi și să devii mai bun în tot ce faci.
9. Dacă ar fi să alegi un domeniu în care să îți continui studiile universitare, ce ai alege acum? Te vezi lucrând în cercetare, într-o companie de tehnologie sau poate chiar în domeniul spațial?
Cu siguranță mă văd în cercetare, deoarece acolo simt că pot veni cu idei noi și să construiesc ceva de valoare, care va avea un impact asupra vieții de zi cu zi. În același timp, domeniul spațial mă fascinează și mă atrage prin problemele lui dificile. Idealul meu este o punte între cele două: cercetare aplicată cu relevanță spațială, unde știința de laborator se transformă în tehnologie testată pe orbită sau în misiuni analog. Experiența din concursurile cu tematică spațială mă va ajuta enorm, deoarece deja am fost expus la acest domeniu fascinant și am învățat să lucrez interdisciplinar.
11. Ai fost implicat în numeroase acțiuni de voluntariat. Ce ai învățat din aceste experiențe?
Am învățat că a face lucruri pentru ceilalți te poate face mai fericit decât reușitele personale. Voluntariatele te ajută să înveți cum să apreciezi ceea ce ai, amprenta pe care o poți lăsa și cât de mult bine pot face oamenii când decid să fie uniți.
12. Crezi că un elev performant are și o responsabilitate civică mai mare față de comunitate?
Faptul că un elev e performant nu îi face datoria civică mai mare decât a altcuiva. Responsabilitatea față de comunitate vine din a fi om, nu din premii și din medalii. Performanța îți poate oferi vizibilitate și resurse, deci poți alege să ajuți mai mult, dar nu te pune pe un piedestal și nici nu te obligă. Suntem egali în drepturi și demnitate, iar fiecare e special în felul său și contribuie diferit: prin timp, bunătate, muncă sau pur și simplu având grijă de sine. Important e să nu judecăm valorile celorlalți după un CV.
13. Cine te-a susținut cel mai mult în tot acest drum al performanței? Ai vreun model sau o personalitate care te inspiră?
Pe tot drumul meu m-a susținut, în primul și în primul rând, familia mea, care m-a încurajat de fiecare dată când am căzut și care a sărbătorit cu mine fiecare succes. Iar în spatele fiecărui elev se află o adevărată armată de profesori. Deși nu toți primesc laudele meritate, fiecare dintre aceștia contribuie decisiv la progresul și la succesul academic, ca la un puzzle. Modelul meu este chiar fratele meu, fiind probabil cea mai inteligentă și cea mai disciplinată persoană pe care o cunosc. Desigur, și acesta a fost olimpic, obținând numeroase medalii la Olimpiada Națională de Matematică.
14. Te-ai gândit deja la viitoarea facultate? Îți dorești să urmezi studiile în România sau în străinătate și de ce?
M-am gândit foarte mult la facultatea pe care o voi urma, dar nu am încă un verdict clar. Îmi iubesc țara enorm de mult, dar mi-ar plăcea să îmi extind orizonturile, mergând la o facultate în străinătate. Momentan sunt indecis, dar sunt sigur că, la un moment dat, cu multă perseverență și mult efort, voi reuși să aduc schimbările pe care îmi doresc să le văd la noi.
15. Ce vis mare ai pe care încă nu l-ai împlinit, dar la care lucrezi pas cu pas?
Unul dintre visurile mele cele mai mari la momentul actual este să public lucrări de cercetare. Bineînțeles că nu am lăsat acest vis să fie doar o dorință. În prezent, lucrez la un articol despre tumorile renale în prezent și intenționez a-l publica până la finalul toamnei acesteia.
16. Dacă ar fi să transmiți un mesaj tinerilor care se pregătesc pentru olimpiade și concursuri, care ar fi acesta?
Este o întrebare extrem de importantă pentru mine, așa că voi răspunde cu ceea ce mi-aș fi dorit eu să aud încă de dinainte să am vreun rezultat academic. Să îți dorești să fii perfect nu este un lucru constructiv și nu este fezabil. Trebuie să acceptăm că suntem limitați de dorința noastră, a oamenilor, de a vrea mai mult, mereu. Nu trebuie să ne lăsăm păcăliți de această falsă credință din mințile noastre, ci trebuie să ne axăm pe a fi conștienți de progresul făcut, zi de zi. Numai așa putem să devenim mai buni, să avem satisfacție în munca depusă și să fim întotdeauna fericiți cu munca realizată. De asemenea, trebuie să fim recunoscători pentru toate oportunitățile care ne vin în cale și să ne concentrăm atât pe performanțele școlare, cât și pe experiențele frumoase de elev, care vor rămâne cu noi întotdeauna. Timpul fiecăruia vine în momente diferite, iar acest lucru nu spune nimic în legătură cu valoarea ta individuală.
Citește și:
